伊那谷キャリアねっと
お問い合せ

趣旨

郷土愛プロジェクトの目的

  • 〇 「人として大切なこと(人間力)」を根底にしたキャリア教育の支援を行う。(学力、職業観、勤労観の醸成に限らず)
  • 〇 地域で育まれた子どもたちが、社会的・職業的に自立し、育んでくれた地域を愛し、地域を誇りにもち、地域に貢献したいと思えるような次世代育成活動を行う。
  • 〇 次世代育成(キャリア教育)を通して、地域活性化と地域の未来づくりに貢献する。

 

私たちの考えるキャリア教育

私たちの考えるキャリア教育とは、
「子どもたちが、社会的・職業的に自立し社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現する力を育む活動」を言います。
キャリア教育は生き様教育とも言えます。
私たちは、キャリア教育が子どもたちの成長に大きな力になることを願い、学校、家庭、地域、産業界、行政が一体となり取り組みます。

活動を始めるきっかけ(背景・課題など)

  • 〇 少子高齢化や若者の人口流出による地域存続への強い危機感
  • 〇 生活スタイル・家族構成・地域組織等の変化に伴う子どもたちの人間力・生きる力の低下への危機感

 

活動の特徴

  • 〇 「地域で子どもを育てる」 思いのもと、「郷土愛」と「人材育成」を共有テーマにしながら、地域全体(産学官+保護者等)で活動内容を協議し、実践を重ねている。
  • 〇 地域課題に向き合い、長期的視点に立った息の長い取組にしていくために、多種多様の構成メンバーで取り組んでいる。発展的・長期的に展開するために、各事業のPDCAサイクルを回しながら推進している。

 

沿革

創立

2004年
長野県経営者協会上伊那支部青少年育成委員会が創立(郷土愛プロジェクトの前身組織)
2013年
「郷土愛プロジェクト」と名称を改め、理念を共有するキャリア教育に関わる多くの団体が参画しながら産学官協働事業を幅広く実践を始める。

 

主な活動(沿革)

2004年〜
長野県経営者協会上伊那支部として青少年育成委員会を組織 (キャリア教育 (職場体験) に対して、個々の企業としてだけでなく産業界で組織化し、学校支援開始)
2011年〜
伊那市キャリア教育推進委員会発足 (キャリア教育を産学官で取り組むために組織化⇒伊那市を中心にモデル事業検討)
2013年〜
伊那市キャリア教育憲章作成、キャリア教育産学官交流会、夢大学開始(産学官協働型モデル事業践開始)
2014年〜
上伊那8市町村長×経営者協会の懇談会(10月)において、産学官協働事業実践の報告と提案
上記を受けて「郷土愛プロジェクト」 正式に発足(上伊那8市町村の産学官で取り組んでいくことを合意)
「上伊那8市町村」で本格実施(構成団体に上伊那8教育委員会が参画)
2015年〜
小中学校との連携本格化 (構成団体に上伊那の小中の校長会が参画)
2016年〜
上伊那広域連合が正式に事務局を担う (組織規約作成) キャリアフェス事業開始(産学官協働モデル)
高大の連携本格化 (構成団体に上伊那の高校の校長会、大学が参画)
2017年〜
伊那谷再発見事業(産業界から事業移行)、歴史観ツアー事業開始、郷土愛PJホームページ開設
2018年〜
高校授業支援事業開始子どもの未来応援団事業開始、高校キャリアフェス開始
2019年〜
元気づくり支援金申請・受託 (高校サポート事業)
2020年〜
きらめき人(人材バンク) 事業、未来ラボ事業開始
2021年〜
Hi(上伊那高校紹介冊子)創刊元気づくり支援金受託(Hi事業)、伊那谷再発見と子どもの未来応援団を事業統合
2022年〜
キャリア教育かみいな交流会 (2巡目で名称変更し、地域を主体にした会へ) 高校での「総合的な探究の時間」が必修化に伴い、高校への支援拡充

マスコミ掲載

NHK全国・長野、SBC、ABN、ケーブルTV、伊那あいネット、長野日報、信濃毎日新聞、中日新聞、みのわ新聞(他多数)
※ 多数掲載いただいています。
※ 著作権の関係でHPでの掲載は控えさせていただきます。

事例発表、登壇歴等

日本キャリア教育学会、青少年育成支援機関に関する連携会議(内閣府)、長野県総合教育会議、自治研(冊子)
長野県キャリア教育推進協議会、早稲田大学大学院シンポジウム、上伊那市町村長と経営者の懇談会、
長野県高等学校進路指導研究大会、小中高の授業等 (順不同)
その他多数

受賞歴

2018年:キャリア教育団体 文部科学大臣賞
2021年:長野県元気づくり支援金事業 上伊那振興局長賞

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